| Judul Karya Tulis Ilmiah | Transformasi Pendidikan melalui Augmented Reality: Tren dan Tantangan dalam Kajian Literatur Terkini | Tahun | 2024 | Penulis | A. M. Asyraful Anam Mahmud |
|---|---|
| Unit | Sekolah Islam Athirah Bone | Kata Kunci | Augmented Reality, Pemanfaatan Augmented Reality, Tantangan Penerapan Augmented Reality |
| Abstrak | Berbagai teknologi semakin berkembang signifikan sejak beberapa tahun terakhir mengikuti kebutuhan manusia, tidak terkecuali pada sektor pendidikan. Pendidikan yang bergerak dengan modernisasi teknologi menjadi hal yang esensial bagi perkembangannya. Namun, terdapat beberapa hambatan yang membuat proses pengembangan kualitas pendidikan mulai turun secara signifikan. Beragam teknologi pun dibuat untuk membantu perkembangan kualitas pendidikan dalam beberapa tahun terakhir, salah satunya teknologi Augmented Reality (AR). Augmented Reality merupakan teknologi dengan kemampuan visualisasi 3D yang menarik perhatian beberapa kalangan terhadap potensi yang dimilikinya. Penelitian ini bertujuan mengkaji berbagai jurnal mengenai pemanfaatan Augmented Reality dalam proses pembelajaran dan tantangan yang akan dihadapi dalam penerapannya.Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan metode dokumentasi sebagai teknik pengumpulan datanya. Penelitian ini mengeksplorasi berbagai jurnaluntuk menggali informasi-informasi terkait Augmented Reality dan akan dianalisis dengan teknik content analysis yang akan menghasilkan raian data mengenai teknologi tersebut. Penelitian ini memaparkan penggambaran model-model pemanfaatan Augmented Reality dalam sejumlah bidang ilmu berupa objek pembelajaran tervisualisasi dan interaktif pada bidang geografi, sejarah, keterampilan praktis, dan biologi. Adapun tantangan dalam implementasinyaberupa biaya ekonomi tinggi, pandangan dan keterampilan guru terhadap Augmented Reality, serta rekam jejak Augmented Reality kredibel masih terbatas. Untuk memaksimalkan teknologi ini, penulis menyarankan untuk mengadakan pelatihan kepada para guru mengenai keterampilan mengintegrasikan Augmented Reality dengan proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Augmented Reality memiliki potensi dalam mengembangkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan menemukan solusidari tantangantantangan tersebut. |