| Abstrak |
Pendidikan merupakan usaha yang sadar untuk mewujudkan pewarisan budaya
dari satu generasi ke generasi selanjutnya. Makna Pendidikan adalah upaya manusia untuk menumbuhkan dan mengembangkan potensi dalam jasmani
maupun rohani yang sesuai dengan nilai-nilai yang terpapar di masyarakat dan
kebudayaan. Bahasa Inggris merupakan bahasa yang universal, memiliki peran
penting dalam kemajuan teknologi. Namun beberapa peserta didik mengalami
kesulitan dalam mempelajari bahasa Inggris, hal tersebut disebabkan karena
kurangnya antusias dan minimnya vocabulary yang dimiliki oleh peserta didik,
oleh karena itu pendidik perlu mengembangkan metode pembelajaran yang
efektif, seperti menggunakan Match Memory Game untuk meningkatkan daya
tarik peserta didik dalam proses pembelajaran. Metode ini mempengaruhi siswa
dalam proses pembelajaran bahasa Inggris sehingga siswa mengalami peningkatan
dalam motivasi belajar dan peningkatan vocabulary yang dimiliki oleh siswa.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan
pendekatan kuantitatif teknik kuesioner atau angket jenis tertutup yang disebarkan
kepada sampel penelitian berdasarkan skala likert. Hasil penelitian ini pada
indikator 1 diketahui sebesar 91,66% siswa mengalami peningkatan motivasi
belajar dalam proses pembelajaran bahasa Inggris, pada indikator 2 persentase
data mencapai 88,72% siswa mengalami peningkatan konsentrasi dalam proses
pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan Match Memory Game,
indikator 3 hasil menunjukkan persentase data mencapai 88,74% siswa mengalami peningkatan vocabulary setelah menggunakan metode Match Memory
Game. Dengan adanya metode Match Memory Game, siswa dapat lebih mudah
meningkatkan motivasi belajar dan mengembangkan kemampuan berbahasa
Inggris. |