| Abstrak |
Era digital membawa perubahan besar dalam pendidikan dengan teknologi yang
mendukung pembelajaran, tetapi ketergantungan pada teknologi seperti Chat GPT dapat mengurangi integritas dan kemampuan berpikir kritis siswa. Adanya penyalahgunaan dalam penyelesaian tugas tanpa memahami materi juga dapat menurunkan integritas akademik. Sekolah perlu mengarahkan penggunaannya agar tetap mendukung pembelajaran yang bermakna dan tidak menurunkan nilai integritas siswa. Oleh karena itu, dilakukan penelitian untuk mengukur integritas siswa SMA Islam Athirah Bone dalam menyelesaikan tugas menggunakan teknologi Chat GPT. Penelitian ini dilakukan dengan menyebarkan angket atau kuesioner melalui google form. Sampel yang digunakan sebanyak 60 orang dari 243 orang populasi dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Stratified random sampling. Penelitian ini menyajikan 21 pertanyaan dengan 7 indikator integritas, yaitu jujur, bertanggung jawab, bekerja dengan sepenuh hati, bermanfaat, patuh pada ketentuan hukum, memenuhi komitmen, dan konsisten dalam berperilaku. Dari hasil penelitian didapatkan nilai rata-rata skor akhir sebesar 74,14% yang jika dilihat dari tabel kriteria interpretasi, maka tergolong pada kategori baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Chat GPT memberikan pengaruh baik terhadap integritas penyelesaian tugas siswa. Namun, meski menunjukkan skor yang baik, masih ada sebagian siswa yang menggunakan Chat GPT secara tidak semestinya. Maka dari itu, penggunaan teknologi dalam pembelajaran perlu diarahkan agar tetap mendukung pembelajaran yang bermakna tanpa mengurangi nilai integritas akademik siswa |