| Abstrak |
Pendidikan berperan penting dalam mengembangkan potensi peserta didik,
baik dari aspek akademik maupun nonakademik, guna membentuk sumber
daya manusia yang berkualitas. Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal
menyediakan berbagai kegiatan, salah satunya organisasi, yang bertujuan
mengembangkan soft skills siswa seperti kepemimpinan, kedisiplinan, kerja
sama, dan kemampuan manajemen waktu. Keaktifan siswa dalam organisasi
sering dikaitkan dengan kemampuan mengatur waktu antara kegiatan
akademik dan nonakademik, yang pada akhirnya dapat berdampak pada hasil
belajar. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk melakukan penelitian yang
berjudul “Pengaruh Keaktifan dalam Organisasi (OSIS dan MPK) terhadap
Hasil Belajar Siswa/i Angkatan XIII SMA Islam Athirah Bone”. Penelitian
ini merupakan penelitian dengan pendekatan deskriptif kuantitatif yang
dilaksanakan di SMA Islam Athirah Bone pada bulan Oktober 2025 sampai
Januari 2026. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa/i Angkatan
XIII SMA Islam Athirah Bone yang berjumlah 77 orang, dengan jumlah
sampel sebanyak 32 siswa yang dipilih menggunakan teknik judgment
sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan
dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial
dengan bantuan program Statistical Package for Social Science (SPSS) versi
13. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai signifikansi uji t sebesar
0,095 > 0,05 yang menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang
signifikan antara keaktifan siswa dalam organisasi terhadap hasil belajar
siswa. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,090 menunjukkan bahwa
keaktifan dalam organisasi memberikan kontribusi sebesar 9% terhadap hasil
belajar siswa. Dapat disimpulkan bahwa keaktifan siswa dalam organisasi
memiliki hubungan positif tetapi tidak signifikan terhadap hasil belajar
siswa/i Angkatan XIII SMA Islam Athirah Bone. |