| Abstrak |
Pendidikan pada hakikatnya merupakan suatu proses pengajaran suatu pengetahuan, keterampilan atau kebiasaan yang terjadi secara terus-menerus. Sekolah berperan penting dalam masyarakat untuk menyediakan pendidikan dasar bagi peserta didik. Dalam mewujudkan proses pembelajaran yang optimal dibutuhkan tenaga pendidik yang berkualitas dan profesional, lingkungan belajar yang kondusif, serta fasilitas lengkap untuk menunjang terjadinya proses pembelajaran agar pengetahuan, keterampilan dan karakter peserta didik dapat berkembang dengan baik dan efisien. Peserta didik pada usia remaja kerap mengalami krisis identitas disebabkan usia remaja merupakan transisi menuju
kedewasaan. Dalam hal ini, bimbingan dan konseling memiliki peranan yang esensial dalam membantu perkembangan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan konseling terhadap pembentukan jati diri siswa(i) angkatan X SMA Islam Athirah Bone. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket/kuesioner skala likert yang terdiri atas 13 pertanyaan yang disebar secara digital. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah siswa(i) angkatan X SMA Islam Athirah Bone yang terdiri dari 70 orang dengan jumlah sampel sebanyak 70 orang. Hasil penyebaran angket menunjukkan bahwa layanan BK selain memiliki kontribusi terhadap pembentukan jati diri siswa(i), juga memiliki kontribusi dalam mengarahkan siswa(i) mengenal kepribadian dirinya, tanggap terhadap berbagai situasi, mampu mengantisipasi
tantangan masa depan, mampu mengambil keputusan penting, serta mampu mengenal perannya dalam masyarakat. Sehingga, dapat ditarik kesimpulan bahwa layanan bimbingan dan konseling efektif dalam membentuk jati diri siswa(i). |